공모는 놀이터 카지노 및 프로젝트 수립, 작품 제작 및 제출, 심사의 3단계로 나누어 진행되며, 총 27개의 마이크로 코스 작품이 심사에 참여했습니다. 공모 규정 및 기술 사양에 따라 심사를 거쳐 최우수상 3개, 준우상 6개, 삼등상 8개 등 우수한 작품 17점이 선정됐다.
이번 대회에서 교사들은 놀이터 카지노 현실에서 출발하여 세심하게 마이크로 클래스 스크립트를 설계하고, 마이크로 클래스 자료를 적극적으로 검색하고, 놀이터 카지노 내용을 합리적으로 배치하고, 정보 기술을 유연하게 사용하고, 다양한 놀이터 카지노 매체를 올바르게 선택하고 사용하여 마이크로 클래스를 제작했습니다. 과정 작업은 명확한 주제, 구체적인 내용, 긴밀한 구조 및 명확한 계층 구조를 갖추고 있으며 5~10분 내에 놀이터 카지노 지식 요점을 간결하고 직관적으로 설명하여 놀이터 카지노 및 학습의 요점, 어려움, 의심 및 기타 문제를 효과적으로 해결합니다. 과정을 거쳐 학생들의 지식 적용과 전문적 능력을 향상시킵니다.
대회를 통해 우리 놀이터 카지노의 교사들은 자신의 개념을 업데이트하고 시야를 넓히며 재능을 향상시켰습니다. 이 대회는 우리 놀이터 카지노 교사들이 현대 교육 방법을 최대한 활용하여 교육의 질을 지속적으로 향상시키는 데 긍정적인 역할을 했습니다.