교사의 안전 놀이터 기술 응용 능력과 정보 기반 안전 놀이터 수준을 향상시키고 안전 놀이터 및 교수 분야에서 정보 기술의 광범위한 적용을 촉진하기 위해 우리 학교는 처음부터 2014 정보 기반 안전 놀이터 대회를 조직하고 실시했습니다. 이번 학기의. 공모전은 정보기반 교수설계 공모전과 정보기반 교실수업 공모전으로 나누어 진행된다.
이 활동에서 교사들은 현대 안전 놀이터 및 안전 놀이터 이론을 지침으로 사용하고 체계적인 방법을 사용하며 학습을 중심으로 안전 놀이터 내용, 안전 놀이터 방법, 상호 작용 방법, 평가 및 평가 등을 적극적으로 혁신하고 열심히 노력했습니다. 정보 기반 안전 놀이터 환경을 구축, 조성하고 정보 기술 및 데이터를 활용합니다. 자원을 디지털화하고, 안전 놀이터 과정의 다양한 링크와 요소를 합리적으로 배열하고, 학생들의 정보 활용 능력을 키우며, 학생들의 학습 관심도를 높이고, 안전 놀이터 과정의 최적화를 실현하고, 정보 기반 안전 놀이터 설계 및 정보 기반 교실의 특성을 완전히 반영합니다. 학생들이 독립적으로 학습하므로 안전 놀이터 효과가 최적화되고 안전 놀이터 품질이 향상됩니다.

학과의 예비평가와 학교의 재평가라는 두 단계의 평가를 거쳐 며칠 전 평가 활동이 종료되었습니다. 총 15개 작품이 수상했으며, 그 중 안전 놀이터기반 교수설계 공모전에서 8개 작품이 수상했고, 안전 놀이터기반 교실수업 공모전에서 7개 작품이 수상했다(첨부자료 참조).
이 활동은 우리 학교 교사의 정보 기반 안전 놀이터 수준을 보여주고 정보 기반 안전 놀이터 경험을 교환하며 교사의 정보 기반 안전 놀이터에 대한 이해를 더욱 향상시키고 목표와 방향을 명확하게 하며 "현대 정보의 활용"을 실현했습니다. 안전 놀이터의 질 향상을 촉진하기 위해 행사에서 제안한 기술입니다. 이번 행사는 우리 학교의 안전 놀이터과 교수법의 개혁과 혁신을 촉진하고 우리 학교의 전국 중등 직업 안전 놀이터 개혁 발전 모델 학교 건설을 크게 추진했습니다.