10월 29일 오후, 우리 학교 경제통상학과의 모든 교사들은 회계학 전공 교수 모델 개혁에 관한 세미나와 "교수와 실천의 통합" 교수 모델을 위한 동원 회의를 개최했습니다. 훈련소 회의실에서. 우선, 모든 교사들은 최근 안전 놀이터 모음 업무 단계를 검토, 분석 및 요약하고 공통 관심사인 전문 안전 놀이터 모음 모델 개혁 문제에 대해 열띤 토론을 가졌습니다.

마지막으로 Zhang Chengwu 이사는 '가르치고, 배우고, 실천하는' 통합을 구현하는 방법에 대해 업무를 분담하고 계획을 세웠습니다. 하는 것'이 교사에게 있으며, '문제를 해결할 수 있는 교사가 되는 방법'에 대해 논의하고 추가 요구 사항을 제시했습니다. 첫째, 교사는 기업 비즈니스 및 경영에 익숙해야 하며, 둘째, 교사는 기업의 실제 요구를 이해해야 하며, 셋째, , 교사는 기업의 실질적인 문제를 해결할 수 있어야 합니다. 이 문제를 해결하는 유일한 효과적인 방법은 나가서 초대하는 방식을 채택하고 "학교-기업 협력, 일-학 통합" 운영 메커니즘의 구축을 지속적으로 개선하고, 다양한 형태를 통해 점진적으로 품질 팀을 구축하는 것입니다. 우수하고, 합리적으로 구성되어 있으며, 활력이 넘치고 직업 안전 놀이터 모음의 요구에 적응할 수 있는 "이중 자격을 갖춘" 교사들로 구성된 팀입니다.
회의 후 모든 교사는 "안전 놀이터 모음 및 통합 수행"의 안전 놀이터 모음 모델 개혁에 중점을 두고 안전 놀이터 모음 수준과 실제 문제 해결 능력을 향상시키기 위해 노력하며 규정에 따라 안전 놀이터 모음을 잘 수행합니다. 우리 학교의 새로 제정된 "회계 전문 안전 놀이터 모음 표준"은 우리 학교의 특성에 맞게 "가르치고, 배우고, 행동하는" 통합 안전 놀이터 모음 모델을 형성하도록 노력합니다. (경제무역부 글/장청우 사진/황옌)